42我的向往(王君希)

《我们相同的十四五六七》 韩历 着

摘要:
青春,是个美好忧伤的东西。豆蔻年华,花季雨季,我们活力四射,我们拼搏勇敢,我们生机勃勃,我们美丽简单,我们快乐着,我们悲伤着,我们欢笑着,我们哭泣着,缤纷的世界,让青春描绘出绚丽的色彩,拼凑出生命的音

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青岛出版社2004年2月第1版

青春,是个美好忧伤的东西。豆蔻年华,花季雨季,我们活力四射,我们拼搏勇敢,我们生机勃勃,我们美丽简单,我们快乐着,我们悲伤着,我们欢笑着,我们哭泣着,缤纷的世界,让青春描绘出绚丽的色彩,拼凑出生命的音符。然而,面对即将苍老的容颜,流淌过岁月的长河,仿佛将我们的最美吞灭。怀念那一去不返的青春,寻找我们似已远去的热情。

我一直都向往我的初中生活,我的向往中初中生活是美好而恬静的,初中也代表着青春期,在青春期的过程中,我们的心理都会发生异常的变化,大多数女孩子都会变得非常爱面子,爱尊严,就像《花季雨季》中的人物谢欣然。

春天以她安详的步态向我们走来的时候,青春文坛上也走来一只蹒跚学步的丑小鸭——韩历。她以一部长篇青春小说《我们相同的十四五六七》引起了人们的注意。这部小说在年初的北京图书订货会上被《中国图书商报》预言为2004年度十大畅销青春小说。

《花季·雨季》 郁秀 著

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《花季·雨季》小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活,同时对社会生活进行多视角思索,用少年的意识思考着师长,并以轻盈的笔触加以勾勒和描画,字里行间流泄出理想的光彩,呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年,他们虽然与我们同处一个时代,却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征,真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。

谢欣然一家是搬来深圳的,为了得到深圳绿卡,欣然被迫陪父亲到局长家送礼,谁知碰到了同学王笑天,欣然想这下丢人丢到家了……我也幻想:在我考不上高中的时候,父母也是为我这样的担心,晚上睡觉的时候,我夜不能寐却也听到父也听到隔壁父母的唉声叹气,白天父母早早的出去了,我随后而行,远远的看着他们忧虑的身影,我的心忽然像针扎一样的痛。但我以为他们是去上班,但是他们拐进了超市,出来时拿了一车的礼,爸爸揣摩着他手里的钱包,原先鼓鼓的钱包,一下消瘦了许多,我才恍然大悟。

韩历,女,生于北京,6岁时到陕西生活,10岁后随父落户深圳,一直受着正规的教育。直到高三时,在年少叛逆、不知天高地厚的年龄,写了许多篇抨击老师的文章,加上经常纠正老师的“笔误”、“口误”,终于被勒令退学。从此结束了学生生涯,开始了在24小时营业的面包店卖面包的另一种生活。

《八分钟的温暖》夏茗悠 著

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是谁在弥漫雾气的玻璃上写下名字,笑着说“很般配”。是谁追在公车外一遍遍大喊:“我不同意分手!绝对不同意!永远都不同意!”又是谁在衬衣胸口绣你的名字,贴着心脏跳动,和着呼吸起伏。翻开《八分钟的温暖》,仿佛有人贴着我的耳朵呢喃,温软的气息让眼角发烫。

我为自己以前的不努力而感到痛彻心扉,我才明白“少壮不努力,老大徒伤悲”看到父母蹲在局长的门前,伤感而又悲伤的表情,我才感觉,这都是我之前不努力的一切代价,书是为你自己读的,父母只是在你的人生道路上推你一把,剩下的路还需要我们自己走,父母想把我们飞得更高,让我们飞得更远,如果那时我们不张开双臂展翅飞翔,那么父母永远都是你的依靠,你将从最高处跌落到低谷,一件事,必须我们努力做,不管你有没有做好,你将是最完美的。

她曾在《深圳青少年报》上发表过几十篇反映中学生生活的文章,主题大都是反应这个群体内心的一种渴望,对生活、教育、未来的渴望。另外她还在《爱人》、《女报》、《女友》、《特区教育》、《深圳特区报》、《深圳商报》和另外一些不怎么有名气的杂志上发表过短篇小说、散文、诗歌。短篇小说集《聚散浮生》曾被墩煌文艺出版社看中,但因种各种原因,没能出版。长篇小说《我们相同的十四五六七》于今年2月由青岛出版社隆重推出,立刻引起了广泛的关注。

《忽而今夏》 明前雨后 著

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《忽而今夏》不是一部虚构的小说,而是属于你自己的真实故事。这里有好多你熟悉的情节,熟悉的画面。纯净得让人嫉妒的青春岁月,有一种感觉——每个人心里都有一个叫“章远”的男孩——在我们最意气风发、青春年少的时候。这个场球上的男孩,格子衬衫、颀长的身影、优美的侧脸弧线,曾经定格在多少人心中。最常出现的画面,是车厢里立着的一对少年,光影从少年英俊的面孔一掠而过。流动着光影,急驶的列车,仿佛时间般一去不回。

古代有个孩子,刻苦学习,家里穷的没有灯,所以晚上看不见,有一天隔壁富家聚餐,忽然射进来了一道光,她上前去,原来是墙上有一个小孔,于是他把孔凿大,借着那照射进来的一缕光,勤奋学习,他在那么恶劣那么穷苦的环境下读书,而我们呢,我们的生活现在如此的发达,我们还有何理由不去珍惜时间不去学习呢?

《我们相同的十四五六七》是一部反映中学生成长的校园小说。深圳市电子中学高二班的张广强同学这样评价它:“这部小说给我以强烈的画面感,让我感受到视觉和心灵一致的、强悍的冲击力。它为像我这样过着平淡甚至无所事事的生活的中学生开阔了视野,并带来了许多思索。”陕西潼关中学高三二班的成明同学说:“没有刻意的精雕细琢,整体洋溢着勇敢和清新,自然的真实纯朴、对更年青一代充满爱心的关注、对现实的质问,流露于字字句句。全书读来令人忍俊不禁却又淆然泪下。它跟流行小说不一样,因为它有更多真实的东西。”这本书引起了广大中学生读者的强烈共鸣,有媒体因而将其称为新时代的《花季·雨季》。

《草样年华》 孙睿 著

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《草样年华》新京味青春文学代表孙睿的代表作,这部作品共有四部:《草样年华1:北大的故事》,《草样年华2:后大学时代》,《草样年华3:跑调的青春》和《草样年华4:盛开的青春》。本书被媒体评为”中国十大青春小说”之一,是一部描写大学生活的长篇小说,纪实性地反映了现在的大学生活,空虚、寂寞、无聊、郁闷,甚至绝望!这就是大学生。尽管有不太阳光的那一面甚至让人觉得荒唐,不过这样的生活的确存在,有很多地方值得我们去反省。

陈明,书的第一形象是高冷,学霸。陈明的人际关系不是很好,但他却是所有人眼中的好学生,但陈明不是同样的眼光去对待那些学习不好的学生,陈明的人生价值观和我们的都不一样所以导致她和同学的人际往来非常少,而我不一样,我学习中等,性格外向,我有很多很多的朋友,我还有个幸福的家,我对这些都很满足,所以我觉得如果友谊和学习比起来的话,我还是觉得友谊更重要一些。

这种追捧是有一定道理的,因为韩历和《花季·雨季》的作者郁秀一样,都是女生,都是在中学时代写作第一本小说,都来自深圳这座充满朝气的城市。然而现实中的韩历就没有郁秀那么幸运了,别说留学美国,就是连国内的高中也没有上完。如今她靠在一家面包店里卖面包换来有些微薄的收入。她出身于一个贫困的家庭,又被学校被勒令退学,上大学的梦破灭……但韩历并未屈服于命运的打击,她依然“在黑暗里仰望光明”,不懈地在文学的道路上跋涉。

《小牲口》 丁丁 著

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最真实的残酷青春物语。《小牲口》故事背景发生在北京的一所普通中学,主人公耿穗穗是个普通的十二岁女孩,作者用近乎残酷的写实笔法,真实地记录了一个初中生的成长轨迹。
耿穗穗是个简单的女孩子,她有着十二岁小女生常有的小毛病,比如爱虚荣、好幻想之类。耿穗穗又是一个敏感脆弱的女孩子,非常容易受到伤害。她曾满怀热情,掏心掏肺地希望成为大家的朋友,但事与愿违,她被朋友出卖,被同学孤立,并经历了残酷的校园暴力事件。在校园暴力中,耿穗穗是受害者,但也无意中伤害了别人。
在那个欢乐的雨夜,耿穗穗仰望深蓝的夜空,她的内心因为美丽而欢呼雀跃。她希望所有的人都能在这个神秘的夜空下像花炮一样一起变得漂亮美好,然后原谅彼此……

所以“一寸光阴一寸金,寸金,难买寸光阴”不要等到“少壮不努力,才老大徒伤悲”我们的初中生活只有一次。

韩历写作这部小说时年仅十六岁,如今十七岁的她已写了5部长篇和2部短篇小说集。作品中有少年的稚嫩,也有文学才华的展现。她有很强烈的求知欲,她说她的理想是赚够钱去北京大学做旁听生。她是这么的年轻,随着她知识和生活的丰富,思想和写作技巧的成熟,明日的成就是可以期待的。韩历文学网成立于2006年6月1日,那时还在深圳读高中的张广强对互联网的热爱和对文学的喜爱创建了韩历文学网,网站以青春故事为主题为非盈利性质。为喜欢文学的朋友提供一个写作交流的平台。

《校服的裙摆》 饶雪漫 著

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《校服的裙摆》是饶雪漫的青春疼痛作品之一,该作品深受读者的喜爱,它共分四个部份(小三儿,林小花,少女伊蓝,明星伊蓝),生动地描写了一个叫“小三儿”的女孩充满了痛苦和欢乐的离奇成长。特别是“少女伊蓝”部分,再次完美展示了饶雪漫构架故事和叙述青春的超人能量,让人欲罢不能。(好书推荐
: www.xiaoshuozhu.com)

编者语:

《此间的少年》 江南 著

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《此间的少年》讲述的是让人熟悉的大学生活的故事。小说以宋代嘉佑年为时间背景,地点在以北大为模版的“汴京大学”,登场的人物是乔峰、郭靖、令狐冲等大侠,不过在大学里,他们和当代的年轻人没有什么不同。他们早上要跑圈儿,初进校门的时候要扫舞盲,有睡不完的懒觉,站在远处默默注视自己心爱的姑娘……

师生共读书目:《花季雨季》

编著:郁秀

内容简介:《花季·雨季》小说描写了特区中学生斑斓多彩的生活,同时对社会生活进行多视角思索,用少年的意识思考着师长,并以轻盈的笔触加以勾勒和描画,字里行间流泄出理想的光彩,呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说中写的是一群在改革开放前沿的青少年,他们虽然与我们同处一个时代,却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征。

如今,让我们这一代孩子再去读这样一本“五个一”工程奖获将作品,他们从中读出了什么呢?或许通过孩子们的感受和向往你们和我们都有值得思考的地方。

我们一起用心聆听孩子心中的声音。

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