初中作文的谋篇布局_作文精选_好文学网

新初三作文训练规划及亮点设置

初中作文的谋篇布局

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时间:2019-09-15 07:03点击: 次来源:好文学作者:admin评论:- 小 + 大

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初中作文的谋篇布局_作文精选_好文学网。最近几天,昆明各区的小学都在陆续进行期末考试。小学生的语文作文题都考了什么?对于小学生来说,这些题目难吗?

对于刚进入初三的学生而言,语文学习基本上可分成四大块内容:一块是基础知识的记忆,一块是综合性学习的训练,一块是现代文阅读训练,一块是作文。作文在这四个版块中在分值上占到了多于四分之一的比重,说是语文的半壁江山并不为过。
对于如此重要的作文而言,刚进入初三的孩子们,从现在开始就要制定一个科学的作文训练的计划了。建议将这个训练计划分成两个阶段,分别是现在到2013初三上期末考试之前以及2013初三上期末考试至一模之间。两个时间段可分别做如下事情。
第一,将初一初二所有写过的作文材料进行汇总,能做成电子版的形式最好。做完这个工作之后,搜索近六年北京中考及城六区2011一模、2012一模、2012初三上期末考试的作文题,共约24个作文题,先给这二十四个作文题进行审题,接着可给作文题分分类,将已有素材进行文题转换,争取每个作文题写一篇作文,如果发现哪个作文题无材料可写,及时更新自己的素材库。
第二,完成如上24篇作文之后,给每篇作文设置至少两个亮点,亮点的设置参考如下:对每篇作文的主题进行深挖,写一个漂亮而深刻的议论抒情句,能对所选择的材料有一个理性的思考最好;根据每篇作文主题的不同,为每个主题想一个感人的细节片段,不求长,一二百字即可,注意一定要有一个动情点,确定是否能“动情”很简单,能感动你自己和你爸妈的,就肯定能感动阅卷老师;根据每篇作文风格的不一致,设置一个巧妙的构思;为每篇作文构思一个漂亮的开头和结尾。
如上两件事在初三上期末考试之前应该完成,初三上期末考试之后,便应该结合初三上期末考试最新的作文题(以城六区为重点,适当择取其他城区出得比较好的作文题),仍旧按照如上的步骤进行审题、写作及亮点设置的训练,及时更新已有素材库。
若能坚持做完如上工作,那基本上大家在一模考试之前,手中已经有了一个非常丰富并且极富个性的素材库,有了这个素材库在手,适当掌握文题转换的技巧,完全可在作文中取胜一模。
同学们,学习并不仅仅是学知识的过程,也是锻炼与培养品格的过程。希望大家能为自己所选择的一年后的挑战制定一个科学的学习规划,并在这个规划的指导下用你的坚强与毅力一丝不苟地执行。成功会永远欢迎那些对自己的选择负责、勇往直前并执着付出的人。祝大家学习顺利!

一篇初中的考场作文,大致包含几个步骤:审题立意–选材–谋篇布局–展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架,而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想,这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言,很悲催的,学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说,考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下,这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中,写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容:一是确定文章主题和主要内容,二是给文章分层分段,同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿,都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻,就是必须有一个大柜子,每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后,必须检查一遍小格,将填得太满的地方再分成新的小格,将填不满的地方大笔一挥,立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容,说白了,就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说,太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言,其所写的很多内容,都是大部分人经历过的生活,平平淡淡写下来,其实新鲜感并不多。此时,就需在如何表现内容这步花点心思。因为,一篇文章的目的主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到,一方面由不同的表现手法得到。我始终认为,所谓表现手法,实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的,因此,你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性,所以比较喜欢设置悬念,采用倒叙手法;因为你本身情感较为敏感与丰富,所以你比较喜欢描述细节;因为你本身较为成熟,看问题较为深入,所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性,即使在考场上,也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法,如托物言志,设置悬念,欲扬先抑,镜头式展现等等。
或者,当同学们转变这个观念之后,一方面,分数确实会得到提高,因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的;而另一方面,确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己,并用自己擅长的方式来表现,从而仅仅表现自己的想法。考场作文,做到这一步,才是真正优秀的作文。

“从惊、急、美、爱中选一个字,完成一篇习作”,这是昆明某区六年级的语文期末考作文题。五年级的题目则是“我为某某点个赞”,四年级的是“每个人都有许多的第一次,想一想哪一个第一次是你记忆最深刻的,拿起笔来写吧”。再看看西山区四年级的习作题“生活就是一个百味瓶,里面装满了我们的喜怒哀乐,请以我尝试到了某某滋味为题写作”。盘龙区五年级的习作题甚至要求学生写一篇童话故事。这些题目对于小学生来说,难吗?

作者介绍:钟欣,学而思初中语文名师,北京大学中文系毕业。本学期所教学员陈lx期中考试语文单科及全科均年级第一,孟yx同学期中考试语文单科年级第一,翟jw及朱yx期中考试班级第二,多名同学期中考试语文单科班级前5名,白yy期中考试进步15分。

作者介绍:钟欣,学而思初中语文名师,北京大学中文系毕业。本学期所教学员陈lx期中考试语文单科及全科均年级第一,孟yx同学期中考试语文单科年级第一,翟jw及朱yx期中考试班级第二,多名同学期中考试语文单科班级前5名,白yy期中考试进步15分。

大观小学副校长 语文教师
董燕:“我觉得并不难,题目都是依标扣本的,而且我觉得这些题目出得非常好,非常灵活,非常贴近学生的实际生活,富有时代感,而且从我们平时的习作训练重点当中都可以找到,都是孩子们写过的作文,而且能体现他们校园生活生活的气息,充满了真情实感。”

以四年级上学期语文为例,学生们根据教材要求共写过八篇习作:推荐一个好地方、小小动物园、写观察日记、我和某某过一天、生活万花筒、记一次游戏、写信、我的心儿砰砰跳。对于形式和体裁,要求也是灵活多变,根据孩子自己在学习和生活中的经历来完成。董老师认为,如果在平时的学习中把握好,对于期末的作文题学生应该可以信手拈来,完全不成问题。

大观小学副校长 语文教师
董燕:“只是说我们平时训练的文章题目可能和考题有所不一样,在考场当中,我们的孩子就可以根据平时老师训练的这一类文章把题目稍微灵活地处理一下,在审题立意方面进行一个重新构思,这样我觉得拿高分并不难。”

董老师说,各区的期末作文题看似灵活,但并没有脱离教材大纲,体现了教材中对写作的训练重点。而且每个题目并不局限于一种形式、一个内容,所以对学生来说可写的范围更广。如何巧妙运用平时的习作训练到考试中,日积月累则很重要。

大观小学副校长 语文教师
董燕:“审题方面一定要紧扣题目来选择、筛选你所积累的一些素材进行写作,这也是写好作文的第一步。其次,我们还是离不开阅读,把平时积累的一些好的素材,积累在大脑里的一些储备灵活地调动出来,才能把作文写好。”

所以从小养成阅读的习惯、海量阅读是学好语文和写好作文的关键。此外,在写作过程中,必须学会运用写作技巧,加强语言表达能力的训练,注意修辞手法的运用,写出来的文章才能生动、出彩。

都市条形码记者报道。

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