深化思想认识 积极主动投入 一 论“两学一做”学习教育

当前,“两学一做”学习教育正在全体党员中深入开展。近日,有的基层党组织在网上发起了手抄党章接力活动。一时间,各种抄党章的图片占据了大家的手机朋友圈,“抄党章”也成了一个热门话题。

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通过抄写党章,如果确实达到了重温党章、加强党性修养的效果,当然值得鼓励。然而,如果只流于抄写的形式,只动笔不“走心”,把学习手段当成学习成果,就会把学习教育引向形式主义,并在无形中“喧宾夺主”地遮蔽了“两学一做”的宗旨,使学习教育“跑题、变味”,这是需要警惕和防止的。

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“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的重要实践,力戒形式主义应是题中之义。怎样才能避免学习教育被形式主义带跑题呢?

作为推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育正在全集团展开。各级党组织和广大党员要进一步深化思想认识,严格按照“抓在平常、严在日常”和“基础在学,关键在做”的具体要求,充分认识开展学习教育的重要性、必要性和紧迫性,把思想行动统一到中央精神和徐矿集团党委的部署要求上来,以系统思维务实抓好谋划和实施。

深化思想认识,积极主动投入,就要切实消除模糊思想和厌学情绪,以饱满的精神抓实抓好。学得好不好,思想认识很重要。徐矿集团党委明确提出,“两学一做”学习教育不是一次活动,要持之以恒,以落实党员教育管理制度为基本依托,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。学习教育的思维方式、工作方法、组织领导形式,都与活动的要求不同,不能用搞活动的办法来搞学习教育。因此,各级党组织一定要转变观念,不搞一阵风,不得以抓活动的办法抓教育,不能抄搞活动的老文件、套搞活动的老路子、搬搞活动的老办法。同时,还要克服厌学情绪,防止学不深、学不细。要严格按照学习计划进度抓好学习教育,该学的内容一篇不少,该坚持的程序一个不落,推动学习教育日常化、经常化。

深化思想认识,积极主动投入,就要自觉处理好工学矛盾,不折不扣落实好规定动作,做到不重形式求实效。中央和徐矿集团党委确立的学习教育规定动作,是我们要扎实完成好的政治任务,一定要抓实在、抓到位。当前,全集团一方面“保生存、渡难关、促‘两转’”任务异常繁重,各单位扭亏脱困和创新创效工作千头万绪,另一方面“两学一做”学习教育标准高、要求严,但这些绝不能成为厚“日常工作”薄“学习教育”的理由,更不能顾此失彼。而要同步推进、有机融合、相互促进,真正做到“两手抓”“两不误”。学习教育要紧密联系实际,防止走形变样,力戒形式主义,确保学习教育不空、不虚、不走过场。比如,不能仅仅为完成任务而讲党课、听党课。讲党课要深入思考、精心准备,防止空洞无物、照本宣科、泛泛而谈。要充分发挥党课的带学促学作用,防止一讲了之。另外,学习要结合实际,进一步细化内容,使学习研讨更加深入、更有质量。

深化思想认识,积极主动投入,就要统筹兼顾,坚持高标准严要求,将“学”与“做”转化为党员的思想和行动自觉。标准决定质量,有高标准才有高质量。开展“两学一做”学习教育,必须坚持从高设标,严字当头,力戒开头轰轰烈烈,中间松松垮垮,最后虎头蛇尾。要始终贯穿严的标准、严的措施、严的纪律,以严促深入,以严求实效。学习党章党规、学习系列讲话要从严,严格学习内容、学习要求;做合格党员要直面问题促整改,立足高标准、严要求、实打实,雷厉风行解决问题。各级党组织要把开展学习教育与做好扭亏脱困各项工作结合起来,与完成重点工作任务结合起来,与“内学赛尔、外学龙口”活动落实结合起来,具体化、接地气,见实效,以此激发党员干部的进取精神和干事创业热情,以发展成效检验学习教育成果,交上一份满意答卷。

“知者行之始,行者知之成。”“两学一做”学习教育,重在践行、重在落实。各级党组织一定要充分发挥党员干部以上率下的引领作用,带动全体党员积极主动投入到学习教育中来,圆满完成各项学习教育任务,用“两转”发展的实际成效检验学习教育成果,为企业实现“十三五”良好开局作出应有贡献。

首先,要防止“只学不做”。一些地方党组织根据中央印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,办学习班、印发学习材料、开办系列讲座,形成了良好的学习势头。可是有些地方把学习形式当作学习成果的做法,会形成“只学不做”的局面。这将直接导致部分党员将学习当成一种出勤任务,不但没有入心入脑,更别指望能在工作生活中加以运用了。

其次,要防止“只在表面做”。从实际情况看,一些地方、部门的确制定了落实措施,也组织了各种形式的学习。但有的是跟着上级“照虎画猫”,不结合具体问题,因操作性不强而难落实;有的是开头搞得轰轰烈烈,接下来便松松垮垮,终虎头蛇尾、半途而废;有的是出台的实施细则听起来鼓舞人心,但跟群众切身利益关系不大,让老百姓缺乏获得感。凡此种种,都是只开花不结果,终只能在一片“落实”声中“落空”。

以上问题的破解之道,在于要突出问题导向。“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。要把学习教育同加强基层党组织建设结合起来,同加强党员日常教育管理结合起来,同解决群众关心的实际问题结合起来,具体化、接地气、见实效,防止形式主义、走过场。安徽省六安市金寨县各级党组织和全体党员,“学”“做”结合,把精准扶贫、精准脱贫的实效作为检验学习教育成果的标尺,受到群众欢迎。实践证明,在“两学一做”中突出问题导向,是党心民心合一心的捷径。

开展“两学一做”学习教育,对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义,必须抓到位、见实效。过去,一些活动之所以“来时轰轰烈烈,走时悄无声息”,很大程度上就是因为在落实过程中,看似认真,实则敷衍。只有力戒形式主义,方能让“两学一做”有效激发各级党组织和广大党员干事创业、开拓进取的活力和创造力,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供组织保证。

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